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发布日期2019-04-10

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知识面的拓宽。开设校本课程的重要目的是拓宽学生的知识面,因此英才学校小学部在“高雅课程”中设了人文素养的类别,比如“货币的演变”、“中国名山”、“古塔风姿”、“中国茶”、“中国文房四宝”、“童谣天地”等14项内容,其中“中国茶”介绍了闽南特有的乌龙茶和功夫茶文化;“走进客家”介绍了闽西特有的土楼;“精美的石头会唱歌”介绍了中国国宝石福州的寿山石,都颇具地方特色,学生在这里学到了国家课程中学不到的东西。在“未来科学家”课程中设计了“神奇的科学魔方”、“恐龙世界探密”、“叶子的奥秘”、“动植物悄悄话”、“海洋总动员”等内容,让学生了解更多的科学知识和环保知识,这些都是国家课程的重要补充。

记者发现,在招聘会上,不少单位的招聘要求上都赫然写着“欢迎重点大学的优秀毕业生前来应聘”,这让不少非名校的毕业生望而却步。究竟非名校毕业生在求职路上遭遇了怎样不公的待遇,缘何输在起跑线上,记者日前进行了一番调查采访。

文学是一种心灵化的东西。只要一个人有心进入文学世界,文学就会对其产生潜移默化和历时久远的影响。精英文化下的文学家们总是以为,自己无时不在磨砺心灵、擦亮双眼去发现各种形态的美,然后用自己那富于特色的文学笔调诉诸文字。或许,这是对文学也包括对文学家的期许与褒奖。但是,当精英文化让位于大众文化之后,以传统的眼光审视文学阅读似乎不切实际。我们的中学生尚处在人格塑造、心理发育的关键期,大众文化语境下中学生的文学阅读,会呈现一种什么样态,会带来哪些影响,也就成为我们不得不关注的问题。

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各级教育行政部门和学校要积极响应全国亿万学生阳光体育运动的号召,结合迎世博,广泛开展各种丰富多彩、生动活泼、具有特色、小型多样的课内外、校园群体健身活动,营造“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的体育氛围,掀起阳光体育运动的新高潮。2009年,市教委、市体育局、团市委将联合举办上海市学生阳光体育大联赛。比赛将进一步突出阳光联赛群体性,重在扩大预赛的发动面和参与面,明确市级比赛将由高校院系优胜队、中小学校队以及部分项目年级优胜队参加,同时,改革奖项设置和评定办法,对参赛队伍设置等第奖,并对高校、区县开展阳光体育运动的情况进行综合评估等。通过改革创新,搭建大舞台,让广大青少年学生参与到阳光体育运动中来,充分展示阳光体育运动的青春和活力。

近日,教育部党组印发了《直属高校党员领导干部廉洁自律“十不准”》(简称“十不准”),以进一步贯彻落实《廉政准则》,促进高校领导干部廉洁自律。

李安身为台南一中校长李升的大儿子,书读不好,就是自尊上最大的挫折,“青春期我在行为上倒没什么叛逆,就是喜欢胡思乱想,读书不专心,”彼时驼背又害羞的李安,对高中的印象,除了上课,就是补习。帮他补习的老师,全是台湾中南部名师,但成绩不见起色,倒是高一时李安就勇敢对父亲说了自己的志向,“其它科目都不喜欢,我想当导演。”

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本报讯 (特约记者 吴琳 通讯员 吕东光)面对新的就业形势和压力,大连理工大学加强对毕业生的就业指导,练好内功,力促就业。

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二是实训基地建设工程。以实用、通用、共享为原则,分期分批在数控技术、机械加工制造、汽车运用与维修、电工电子、计算机技术与应用、能源、化工、建筑、旅游、物流、护理、现代农业等主要专业领域,建设一批具有教育培训、技能鉴定和技术服务等功能的省级重点实训基地。

我们知道,语言所反映的内容其实是一个人的思想,而语言所表达的效果,则取决于一个人所拥有的词汇量,以及常用的语言表达方式(即语言习惯)等。我们平时所说的一个人的表达能力其实就是一个人的知识面、思想深度和常用表达方式(语言习惯)等多种因素的总和。由此可见,要提高学生的语言表达能力,除了要训练学生的语言技巧之外,更重要的是扩大学生的知识面,拓展学生的思想深度。

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本报讯(记者王磊)日前,安徽电大携手全省18所地市分校、69所县区工作站,共同倡议发起“手牵手,捐本书”活动,为农村青少年奉献一份爱心,让他们在阅读中快乐成长。

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